Cada vez que entro a este BLOG me da la impresión de que escribo para no perderme, escribo para no emborracharme, escribo para mi solo, puedo constatarlo en el número de visitas que llego a tener; la increible cantidad de 2 entradas en una semana ¡Todo un logro!
Hace unas noches en la soledad mas perfecta; el sueño, tuve una idea que no se si es mia, o fue un recuerdo de algo guardado, soñe que le explicaba a alguien sin importancia una teoría del aprendizaje, recuerdo que soñé que explicaba:
El conocimiento medible puede identificarse con el trazo de una recta que une el punto A con el punto B y la recta que resulta de esa unión podría ser dividida en secciones y cada sección llamarla conocimiento adquirido, este tipo de conocimiento es el que se enseña en las escuelas y es por ello que puede ser calificado mediante una prueba de conocimientos, pongamos por ejemplo:
JOEGE LUIS BORGES
A) nace en 1899
B) muere en 1986
entre A y B existe conocimiento medible ¿En dónde nació? ¿A que se dedicó? ¿En donde murio? (Argentina, escritor, Ginebra)
Sin embargo existe tambien el conocimiento no medible y es el que no se expresa en linea recta, sino que tiene sus variantes; en una plática sobre el mismo Borges podíamos descubrir que hay quien sabe sobre el porque conoce datos bigráficos de su infancia y nacimiento, este conocimiento podría ser poco interesante para quién conoce su obra, pero muy relevante para quién hace su biografía, lo mismo puede saberse mucho sobre su estancia y muerte en Ginebra y poco sobre su nacimiento,
esta etapa del conocimiento es incuantificable y es a ella a la que debemos aspirar, hay demasiadas personas en el mundo con conocimiento cuantificable no vale la pena perder el tiempo con ellas, pero aún así debemos aprobarles el exámen.
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